ПРАТ «ВНЗ «МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ»

Дніпровський інститут
м. Дніпро, вул. Надії Алексєєнко, 21

Кафедра гуманітарної та фундаментальної підготовки

Кафедра гуманітарної та фундаментальної підготовки є основним навчально-науковим структурним підро­зділом Інституту, що забезпечує  навчальну, виховну, методичну і науково-дослідну роботу. Робота кафедри грунтується на демократичних засадах - спільності, колегіальності та єдиноначальності, персональній відповідальності і гласному обговоренні питань, що віднесені до її компетенції.

  1. Основна інформація
  2. Навчально - виховна робота
  3. Виховна робота
  4. Методична робота

Основна інформація

Робота кафедри гуманітарної та фундаментальної підготовки спрямована на забезпечення гуманітарного комплексу дисциплін для підготовки фахівців всіх спеціальностей, що здійснюється в руслі гуманізації навчального процесу. Проводиться викладання предметів з циклу фундаментальної та природничо-наукової підготовки бакалаврів і магістрів всіх спеціальностей.

Основні завдання кафедри полягають:

  • В організації і здійсненні на належному науковому і методичному рівнях навчально-виховного процесу з однієї або декількох дисциплін з метою підготовки висококваліфікованих фахівців;
  • У виконанні наукових досліджень за профілем кафедри, підготовці науково-педагогічних кадрів і підвищенні їх кваліфікації;
  • В наданні методичної допомоги керівництву Інституту, навчально-методичних центрів в організації і проведенні виховної роботи зі студентами.

Ці завдання виконуються шляхом інтеграції навчання і практики, повного та ефективного застосування всіх елементів навчально-виховного процесу із врахуванням можливостей сучасних інформаційних технологій.

Навчально - виховна робота

Навчальна робота є основним видом діяльності кафедри і складовою частиною цілісного навчально-виховного процесу, в якому беруть участь керівництво, педагогічні та наукові працівники, інженерно-технічний, навчально-допоміжний, адміністративно-господарський персонал, студенти Інституту.

Вона складається з планування, організації та проведення всіх видів навчальних занять, поточного та підсумкового контролю засвоєння студентами навчального матеріалу.

Організація навчальної роботи покликана забезпечити:

  • Об'єднання у комплексі всіх складових частин навчально-виховного процесу;
  • Впровадження до навчального процесу новітніх досягнень науки і техніки, передового педагогічного та практичного досвіду органів, що надають юридичні послуги;
  • Сучасний науковий рівень підготовки фахівців, оптимальне співвідношення теоретичного і практичного навчання, яке забезпечує отримання студентами у встановлені строки глибоких теоретичних навичок і вмінь з обраного фаху і спеціалізації;
  • Логічне правильне, науково і методичне обґрунтоване співвідношення і послідовність викладання навчальних дисциплін;
  • Перевірка і проведення захисту контрольних робіт, передбачених навчальними програмами;
  • Перевірка звітів з лабораторних робіт, передбачених програмами;
  • Приймання позааудиторного читання з іноземної мови (української як іноземної);
  • Приймання письмових вступних іспитів до Інституту;
  • Повторна перевірка письмових робіт на вступних екзаменах;
  • Приймання заліків, які передбачені навчальним планом;
  • Приймання диференційованих заліків, які передбачені навчальним планом.

Найважливішою складовою частиною навчально-виховного процесу є навчальні заняття, під час яких здійснюється навчання, виховання та підготовка фахівців відповідного кваліфікаційного рівня, прищеплюються практичні навички щодо виконання майбутніх функціональних обов'язків згідно з посадовим розкладом.

Виховна робота

Виховна робота серед студентів здійснюється в органічній єдності з процесом навчання.

Головними завданнями виховної роботи є:

  • Формування у студентів патріотизму, національної самосвідомості на основі історичних традицій та звичаїв, морально-професійних якостей, почуття особистої відповідальності за забезпечення громадського порядку;
  • Розвиток загальної та професійної культури майбутніх юристів, залучення їх до досягнень вітчизняної та світової культури, традицій та звичаїв української громади;
  • Формування у студентів поваги до державних законів, статутних вимог, почуття гордості за свою професію, відповідальності за виконання громадських та службових обов'язків;
  • Оволодіння психологічно обґрунтованими уміннями та навичками професійної поведінки.

Для здійснення вищенаведених завдань кафедра виконує наступні функції:

  • Бере активну участь в удосконаленні виховання майбутніх фахівців;
  • Організовує і проводить семінари, науково-практичні конференції й збори з актуальних проблем виховної роботи;
  • Бере участь у поширенні наукових та правових знань, передової практики, у підготовці популярної наукової та юридичної літератури, проведенні екскурсій, організації вечорів, вікторин тощо.

Методична робота

Методична робота є складовою частиною навчально-виховного процесу і одним з найважливіших видів діяльності кафедри. Основний зміст методичної роботи полягає в забезпеченні навчальних занять, в розробці та проведенні заходів удосконалення навчальної роботи та підвищення педагогічної майстерності професорсько-викладацького складу кафедри.

Кафедрою створюється навчально-методичний кабінет для узагальнення та використання в навчальному процесі позитивного досвіду роботи, надання допомоги студентам в їх самостійній роботі.

Навчально-методичний кабінет сприяє професорсько-викладацькому складу кафедри, секції, предметно-методичній комісії в підготовці та проведенні всіх видів занять на належному високому навчально-методичному рівні, накопичує кафедральний учбово-методичний фонд.